El Gobierno estatal atribuye parte del avance a las políticas implementadas en educación básica, entre ellas la restricción de celulares y tabletas en las aulas.
Querétaro, Qro.- Querétaro pasó del lugar 22 al segundo a nivel nacional en el indicador de permanencia escolar, de acuerdo con el balance presentado por el Gobierno del Estado, que atribuyó este avance a distintas políticas implementadas en las escuelas de educación básica.
Entre las medidas destacadas se encuentra la restricción del uso de teléfonos celulares y tabletas dentro de las aulas, disposición que actualmente cumple su segundo ciclo escolar en la entidad.
En entrevista con Adán Olvera para Grupo Radar, el gobernador Mauricio Kuri González respaldó la aplicación de esta medida a nivel federal y señaló que limitar el uso de dispositivos móviles durante las clases ha generado cambios en la dinámica de los planteles.
De acuerdo con el balance estatal, la restricción ha favorecido una mayor concentración de las y los estudiantes durante las actividades académicas, además de contribuir a disminuir los casos de acoso escolar y fortalecer la convivencia presencial.
El Gobierno estatal también señaló que esta política busca recuperar los espacios de interacción directa entre estudiantes y docentes, así como fortalecer las relaciones interpersonales dentro de las comunidades escolares.
El avance forma parte de las estrategias implementadas para reducir el abandono escolar, particularmente entre estudiantes en situación de vulnerabilidad.
En su segundo informe de gobierno, la administración estatal estableció como objetivo mejorar la posición de Querétaro entre las entidades con menores tasas de abandono escolar, mediante acciones de acompañamiento y atención a estudiantes.
El Gobierno estatal sostiene que la combinación de políticas educativas y estrategias de acompañamiento ha contribuido a mejorar los indicadores de permanencia; sin embargo, con los datos proporcionados no se demuestra una relación causal específica entre la restricción de celulares y la reducción del abandono escolar.
