La iniciativa busca establecer obligaciones de madres, padres y tutores en el seguimiento académico, bienestar y desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
Querétaro, Qro.- La Comisión de Educación y Cultura de la LXI Legislatura del Estado aprobó el proyecto de dictamen de la iniciativa que reforma el artículo 59 de la Ley de Educación del Estado de Querétaro, con el objetivo de fortalecer la participación de madres, padres y tutores en la formación académica y personal de las y los estudiantes.
La propuesta fue avalada por los integrantes de la comisión, presidida por el diputado Paul Ospital Carrera e integrada por los legisladores Sinuhé Arturo Piedragil Ortiz y Edgar Inzunza Ballesteros, con la participación de la diputada Teresita Calzada Rovirosa.
Durante la discusión, el diputado Sinuhé Piedragil destacó que la iniciativa se encuentra alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, modelo que coloca a los estudiantes en el centro del proceso educativo y reconoce la importancia de la corresponsabilidad entre escuelas, familias y comunidad.
El legislador señaló que la reforma fortalece aspectos relacionados con la participación escolar, el seguimiento educativo, el entorno digital y la prevención de conductas de riesgo, al establecer de manera clara la responsabilidad de madres, padres y tutores en la formación de niñas, niños y adolescentes.
Asimismo, consideró que la iniciativa contribuirá a institucionalizar la corresponsabilidad entre los centros educativos y las familias, al reconocer que la educación no puede recaer exclusivamente en las escuelas.
Por su parte, el diputado Paul Ospital explicó que la propuesta surgió de un trabajo académico desarrollado por estudiantes de la Maestría en Educación de la Universidad de Excelencia Educativa, ubicada en el municipio de San Joaquín.
Detalló que el proyecto nació como una iniciativa legislativa elaborada por alumnas de dicho programa, la cual posteriormente fue fortalecida con adecuaciones técnico-legislativas para su presentación formal ante el Congreso.
Ospital destacó que la propuesta cuenta con respaldo de estudios en áreas como psicología del desarrollo, sociología y ciencias de la educación, que identifican una relación directa entre la participación de las familias y el desempeño académico de los estudiantes.
El legislador reiteró que la reforma busca dejar establecido en la Ley de Educación la obligación de madres, padres y tutores de involucrarse activamente en aspectos como la participación escolar, el seguimiento académico, el uso responsable de las tecnologías, el bienestar emocional y la prevención de conductas de riesgo.
Durante el apartado de asuntos generales, la diputada Teresita Calzada alertó sobre la existencia de instituciones educativas que operan sin los permisos correspondientes ni reconocimiento oficial, situación que ha afectado a familias y estudiantes que posteriormente enfrentan dificultades para validar sus estudios.
La legisladora señaló que en los últimos meses se han detectado entre 12 y 18 planteles que presuntamente operan sin cumplir con los requisitos legales, lo que ha derivado en problemas para la certificación de estudios cuando las autoridades intervienen estos centros educativos.
En respuesta, el diputado Sinuhé Piedragil informó que trabaja en una iniciativa para atender esta problemática, enfocada en instituciones de nivel medio superior y superior que operan sin el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE).
El legislador invitó a la diputada Calzada a sumarse al proyecto y aportar propuestas que permitan fortalecer la protección de estudiantes y familias frente a posibles fraudes educativos.
