La diputada panista cuestionó el desempeño de México en matemáticas, lectura y ciencias, aunque pidió tomar con cautela los resultados correspondientes a Querétaro.
Querétaro, Qro.- Los resultados de la prueba PISA 2025 evidencian un retroceso en el desempeño educativo de México y, a decir de la diputada local Leonor Mejía, representan un fracaso de las políticas implementadas por el Gobierno de Morena, particularmente de la llamada Nueva Escuela Mexicana.
La legisladora señaló que México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias, cifras inferiores a los promedios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en las tres áreas evaluadas.
Consideró especialmente preocupante el resultado en matemáticas, debido a que únicamente alrededor de tres de cada 10 estudiantes mexicanos alcanzaron el nivel básico de competencia, frente a aproximadamente dos terceras partes de los estudiantes de la OCDE.
Mejía destacó que el desempeño del país en matemáticas y lectura ha mostrado un descenso en los últimos años. Recordó que en 2018 México obtuvo 409 puntos en matemáticas, cifra que bajó a 395 en 2022 y a 388 en 2025. En lectura, pasó de 420 puntos en 2018 a 415 en 2022 y finalmente a 408 en la evaluación más reciente.
La diputada comparó estos resultados con los registrados en administraciones anteriores y sostuvo que entre 2003 y 2012 se observaron avances en algunas de las áreas evaluadas.
Ante este panorama, cuestionó las políticas educativas actuales y señaló a la Nueva Escuela Mexicana como una estrategia que, desde su perspectiva, no ha permitido mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
“No podemos permitir que la educación se convierta en un campo de experimentación política”, afirmó la legisladora, quien también cuestionó el contenido de los libros de texto y señaló que se ha dejado de lado al magisterio.
En el caso de Querétaro, Mejía pidió interpretar los resultados con prudencia, debido a que la entidad participó con únicamente 16 estudiantes provenientes de dos escuelas secundarias, una pública y una particular.
Por ello, consideró que la muestra no permite representar por sí sola el panorama completo de la educación queretana. Añadió que el estado ocupa actualmente el segundo lugar nacional en grado promedio de escolaridad, con 11.2 años, y registra un rezago educativo de 14.5%, por debajo del 18.6% nacional.
La diputada sostuvo que niñas, niños y adolescentes deben contar con las herramientas necesarias para continuar sus estudios, incorporarse al mercado laboral y desarrollar sus proyectos de vida.
Finalmente, afirmó que Acción Nacional considera que la educación debe convertirse en una política de Estado y no únicamente en una política de gobierno, con estrategias que trasciendan los sexenios, evalúen resultados y coloquen a la niñez en el centro de las decisiones.
