La USEBEQ encabezó la última sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2024-2025, enfocada en estrategias que fortalecen el aprendizaje y la formación integral del alumnado.
Querétaro, Qro.- Con la participación de 14 mil 58 docentes, la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) llevó a cabo la octava y última sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) correspondiente al ciclo escolar 2024-2025, la cual se centró en la revisión de estrategias didácticas desde una perspectiva humanista.
Durante esta jornada, las y los maestros reflexionaron sobre las mejores formas en que aprenden sus estudiantes, con el objetivo de fortalecer sus prácticas docentes y promover comunidades escolares más democráticas, inclusivas y comprometidas con la formación integral de la niñez y juventud queretana.
La coordinadora general de la USEBEQ, Irene Quintanar Mejía, destacó que esta sesión fue “académicamente muy productiva”, al abordar temas como el trabajo por proyectos en contextos multigrado, el papel del juego en la educación inicial, el desarrollo de aprendizajes en adolescentes con necesidades especiales y la implementación de estrategias para una evaluación formativa efectiva.
Asimismo, la funcionaria agradeció el respaldo brindado por madres y padres de familia a lo largo del ciclo escolar, lo que permitió crear entornos escolares saludables, libres de violencia y centrados en el bienestar y el desarrollo humano de las y los alumnos.
De acuerdo con la programación oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP), esta fue la última sesión ordinaria del CTE. Participaron 304 docentes de educación especial e inicial, dos mil 135 de preescolar, seis mil 784 de primaria y cuatro mil 835 de secundaria, quienes intercambiaron experiencias y fortalecieron su labor en los dos mil 114 planteles educativos del estado.
